●總計畫摘要
本校自民國八十三年獲教育部核准由專科學校改制為技術學院迄今，秉持著專業與實務並重的理念，並因應產業環境快速變遷，積極推動各項措施包括：
積極培育學生具備實務能力之專業導向、發展有特色及潛力的相關系所、提昇教師學術能力、積極推展教師成長中心業務、建構多元化的師資、積極與他校建立策略聯盟資源共享及建構數位化學習環境等。為追求卓越與提升品質，本校將全力推動強化教師發展、課程革新、外語提昇、優質境教、全人教育、及實務能力，以培養優質健康照護管理人才，並發發揮高等技職教育的功能。
在教學卓越計畫願景引導之下，本校卓越計畫分為五項分項計畫，名稱如下：
一、分項一：提升教師教學知能與專業成長
二、分項二：建構學生教輔合一及英語學習資源
三、分項三：落實系所創意課程與特色規劃
四、分項四：落實學生實務專業能力鑑定與評鑑機制
五、分項五：深化品德教育與人文關懷素養
●計畫目標
鑒於達成建構教學卓越之健康護理大學之遠景及目標，本校將執行之卓越計畫中各子計劃及其目標分述如下—
|
分項計畫名稱 |
目標 |
分項一：提昇教師教學知能與專業成長－強化醫護領域教師發展中心之績效
|
一、建立有效能的教學機制，提昇教師教學品質。
二、執行教師教學評量機制。
三、推動創意與數位化教學。
四、提昇教師評鑑理念與實踐以達到績效制之教師評鑑。
五、促成教師發展中心功能持續提昇的機制。
|
分項二：建構學生教輔合一及英語學習資源
|
一、補救教學-提昇基礎學科能力
二、辦理情意教學及學習策略工作坊。
三、整合數位知識平台與自主學習。
四、建立完整畢業生追蹤機制。
五、提升學生英語能力及營造英語學習環境。 |
分項三：落實系所創意課程與特色規劃
|
一、推動系所課程革新與品質管理：推動系科本位課程並進行成效評鑑
二、推動產學合作並提昇教師實務創作之能力與教學。
三、規劃與落實具創意及前瞻性最後一哩課程：推動國際與國內就業學程。
四、課程國際認證及國際化，發展碩士層級國際課程、國際證照，國際學程認證、推動系所 專業課程英語授課。 |
| 分項四：落實學生實務能力鑑定與評鑑機制--強化並推廣發展本校能力鑑定中心功能 |
一、完成研發各項健康照護專業之基本能力模式
二、落實能力鑑定-應用能力鑑定模式於婦嬰護理、身體評估抵免學分之機制中。
三、鑑定實務能力鑑定模式對實務能力提升的成效。
四、強化產學合作與推廣本校實務能力鑑定中心功能。 |
| 分項五：深化品德教育與人文關懷素養 |
一、建立師生落實關懷之共識。
二、培養學生品德及關懷之素養並強化課程設計。
三、建構師生關懷互動園地。
四、建立健康管理系統。
|
|
